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傳幫帶需要我們做什么

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2017-11-14

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　　一、企業干什么？
　　首先要確立傳幫帶的基本原則，一切具體工作在這些原則下展開，絲毫不違背這些原則。第一要基于企業人才戰略，傳幫帶是選實干家還是選特殊人才，選實干家就要靠實干型的師傅做傳幫帶工作，選特殊人才的話實干家就當不了師傅；第二要不拘一格用人才，在人才匱乏之際不能過于求全，不以個別部門個別人的喜好隨便否定人，把那些有個性的人才拒之門外。
　　其次要“搭臺子”開展傳幫帶工作。傳幫帶不僅是指定誰是師傅誰是徒弟，而要建立一整套運作機制及考評辦法。在選人上、特別是選徒弟上要嚴肅認真。老實肯干、學歷、道德達標不是唯一選項，我們企業需要的人才不單要求工作態度好、專業水平高，而且某種意義上說要在未來帶一個團隊、負責一個系統全面工作的領導者。因此，選擇這樣一位人才需要全面考察，不能因其不同的個人習慣不合意就全盤否定，更不能單憑工作態度端正、卻沒有多少能力就冠之以人才。如此，勢必造成工作的不嚴肅和隨意性，給企業造成資源浪費。同時，要對師傅進行定期考評，要對其傳幫帶方案、計劃與過程、結果予以追蹤。還要對師傅進行物質補貼與名譽激勵，使那些身負日常繁忙工作、兼任師傅的專家型員工成為大家的榜樣。最重要的是確定培養對象的培養目標，通過培養要使之走上什么崗位、發揮什么作用，而且要替換掉哪個崗位、孕育產生什么新的崗位。只有明確了這一點，師傅才有的放矢，徒弟才方向明晰。企業還要敢于放手，給人才權力和平臺施展才能，允許他們犯錯誤，不能怕這怕那，客觀上束縛了人才的鍛煉。當然，所有這些工作一定是向全員公開的和有具體時間要求的，否則起不到應有的作用。
　　二、師傅干什么？
　　作為師傅，首先需要捫心自問：我有什么，我怎樣將我所有授之以人，徒弟的培養目標是什么，怎樣針對徒弟的特點進行培養，半年達到什么標準，一年達到什么標準，我不足的地方由誰補充？明確了這些基本點，才不至于不知所措“誤人子弟”。其次，要通過具體程序對徒弟實施培養：你做給他看，他做給你看，他做給別人看，別人對他評價，企業對你評價。這個程序一個都不能少，少了一個就不叫人才培養，而叫趕時髦、走過場、弄人弄己。對于師傅來說，既要面對本職工作，又要擔當比較陌生的傳幫帶工作；既要隨時總結自我，又要念真經傳真道，每個環節都應考察周全，不能顧此失彼。同時，傳道授業的過程也是徒弟對師傅進行評判的過程，師傅到底有什么“耍兒”，徒弟看得最直接最清楚；師傅需要放平心態，從徒弟身上發現自己的不足，取人之長補己之短，做到教學相長。師傅也要有開放的心態、容人的雅量，不要擔心徒弟超過自己，奪了自己的光芒，要欣然接受新老交替是自然和社會的規律；更不要盛氣凌人，因為性格不符就輕易說徒弟不行，及時糾正徒弟的不足是師傅的責任――急于求成、沒有耐心就帶不出人才。當然，師傅對徒弟也不能因愛護而遷就，要“狠下心”來壓擔子、甚至要人為地設置一些障礙，以錘煉徒弟的體力、毅力與能力，使他們盡快成長為敢打敢闖的開拓型人才。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（編輯部彭剛）

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